Auto école Chaulet Arenas

Enjeux de la formation

DÉROULEMENT
À LA CATEGORIE « A1, A2 » DU PERMIS DE CONDUIRE
 
Les enjeux de la formation à la conduite

La dimension sociale de l’usage de la motocyclette, au même titre que l’automobile, se développe fortement. Au-delà du plaisir de conduire et des loisirs, il devient aussi un outil pratique de déplacement pour les études, le travail, etc.




 
DÉROULEMENT AU CATÉGORIE
« AM » DU PERMIS DE CONDUIRE

Définition

Un cyclomoteur ou un quadricycle léger à moteur est caractérisé par une cylindrée inférieure ou égale à 50 cm3 (4kW pour les cyclomoteurs électriques) et une vitesse maximale égale à 45 km/h.

Le permis AM est obligatoire pour conduire un deux-roues et/ou un quadricycle léger à moteur dès 14 ans






 
DÉROULEMENT À LA CATÉGORIE
« B » DU PERMIS DE CONDUIRE


Les enjeux de la formation à la conduite L’automobile est devenue un outil social indispensable pour une très grande partie des jeunes de notre société.

Au-delà du plaisir de conduire, l’utilisation d’une voiture est souvent indispensable pour les études, le travail ou les loisirs.

Rouler en sécurité est donc une nécessité pour tous.

Les conducteurs débutants représentent une part trop importante des tués et des blessés sur la route.

L’effort engagé doit être poursuivi, notamment par le renforcement de l’éducation et de la formation.






DÉROULEMENT
À LA CATEGORIE « B96 » DU PERMIS DE CONDUIRE

Les enjeux de la formation à la conduite

La conduite d’un ensemble de véhicules présente de réelles spécificités qu’il faut être en mesure de correctement maîtriser.

Ce programme se veut une vue d’ensemble, aussi exhaustive que possible, des compétences théoriques et pratiques qu’un conducteur, responsable et autonome, doit acquérir pour ne pas mettre sa sécurité et celle des autres en danger.



 

DÉROULEMENT
À LA CATEGORIE « BE » DU PERMIS DE CONDUIRE



Les enjeux de la formation à la conduite

L’objectif général de la formation est d’amener tout conducteur à la maîtrise de compétences en termes de savoirs, savoir-faire, savoir-être et savoir-devenir.